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Concorso Docenti 2026 — 20 quiz gratuiti
Un estratto della banca dati completa: 20 domande con correzione e spiegazione, distribuite su tutte le materie del programma. Nessuna registrazione richiesta.
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Competenze pedagogiche
Secondo John Dewey l'apprendimento più efficace avviene:
- con l'apprendimento mnemonico e ripetitivo
- attraverso l'esperienza e il fare (learning by doing)
- mediante la sola trasmissione verbale dei contenuti
- esclusivamente tramite premi e punizioni
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Risposta corretta: B
Dewey, padre dell'attivismo pedagogico, pone al centro l'esperienza: si impara facendo (learning by doing), in una scuola intesa come laboratorio e comunità democratica.
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Competenze pedagogiche
Il metodo Montessori si fonda principalmente su:
- la competizione tra gli alunni
- l'insegnamento frontale rigidamente programmato
- un ambiente preparato e materiali strutturati per l'autoeducazione del bambino
- la standardizzazione dei ritmi di apprendimento
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Risposta corretta: C
Maria Montessori valorizza l'autoeducazione: un ambiente 'a misura di bambino' e materiali di sviluppo scientificamente predisposti consentono l'apprendimento autonomo e la libera scelta.
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Competenze pedagogiche
La 'scuola su misura' e la pedagogia della differenziazione sono associate a:
- Johann F. Herbart
- Émile Durkheim
- Tommaso d'Aquino
- Édouard Claparède
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Risposta corretta: D
Claparède teorizzò la 'scuola su misura', adattata alle attitudini individuali dell'alunno, e l'educazione funzionale centrata sui bisogni e sugli interessi del fanciullo.
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Competenze psicopedagogiche e inclusione (BES)
Nella teoria di Jean Piaget, il pensiero operatorio concreto si sviluppa indicativamente:
- tra i 7 e gli 11 anni
- dopo i 18 anni
- dalla nascita ai 2 anni
- solo in età adulta
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Risposta corretta: A
Piaget individua quattro stadi: senso-motorio (0-2), preoperatorio (2-7), operatorio concreto (7-11) e operatorio formale (dagli 11-12). Nell'operatorio concreto il bambino ragiona logicamente su situazioni concrete.
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Competenze psicopedagogiche e inclusione (BES)
La 'zona di sviluppo prossimale' di Lev Vygotskij è:
- il periodo di gioco libero
- il livello massimo di intelligenza raggiungibile
- la distanza tra ciò che il bambino sa fare da solo e ciò che può fare con l'aiuto di un adulto o pari più competente
- l'area del cervello deputata al linguaggio
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Risposta corretta: C
La zona di sviluppo prossimale (ZSP) è lo spazio potenziale di apprendimento: ciò che l'alunno può realizzare con il supporto (scaffolding) di un mediatore più esperto, e che poi interiorizza.
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Competenze psicopedagogiche e inclusione (BES)
La Legge 170/2010 tutela gli alunni con:
- disabilità certificata ai sensi della L. 104/1992
- elevato rendimento scolastico
- cittadinanza non italiana
- Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia)
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Risposta corretta: D
La L. 170/2010 riconosce e tutela dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia (DSA), garantendo strumenti compensativi e misure dispensative attraverso il Piano Didattico Personalizzato (PDP).
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Competenze didattico-metodologiche
Nel cooperative learning (apprendimento cooperativo) gli alunni:
- competono individualmente per il voto più alto
- ascoltano passivamente la lezione frontale
- svolgono compiti identici senza confronto
- lavorano in piccoli gruppi con interdipendenza positiva e responsabilità individuale
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Risposta corretta: D
L'apprendimento cooperativo struttura il lavoro in piccoli gruppi eterogenei fondati su interdipendenza positiva, responsabilità individuale, interazione promozionale e valutazione anche delle abilità sociali.
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Competenze didattico-metodologiche
La flipped classroom (classe capovolta) prevede che:
- il docente spieghi sempre e solo in aula
- si eliminino i compiti a casa
- gli alunni studino i contenuti a casa e in classe si dedichino ad attività applicative e laboratoriali
- gli studenti valutino da soli senza guida
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Risposta corretta: C
Nella classe capovolta la fase trasmissiva (video, materiali) avviene a casa, mentre il tempo in classe è dedicato ad applicazione, problem solving e collaborazione, con il docente come facilitatore.
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Competenze didattico-metodologiche
La didattica laboratoriale si caratterizza per:
- l'uso esclusivo dell'interrogazione orale
- l'assenza di obiettivi di apprendimento
- il coinvolgimento attivo dell'alunno in un fare operativo e riflessivo (learning by doing)
- la sola lettura del manuale
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Risposta corretta: C
La didattica laboratoriale mette l'alunno in situazione di ricerca-azione: si impara facendo, sperimentando e riflettendo sull'esperienza, con forte valenza motivante e metacognitiva.
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Competenze valutative e docimologia
La valutazione formativa ha lo scopo principale di:
- certificare le competenze in uscita
- selezionare gli alunni migliori
- regolare il processo di insegnamento-apprendimento in itinere, offrendo feedback
- attribuire il voto finale di fine anno
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Risposta corretta: C
La valutazione formativa, in itinere, serve a monitorare gli apprendimenti e a fornire feedback utili a docente e alunno per adeguare strategie e recuperare, senza finalità classificatoria.
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Competenze valutative e docimologia
La valutazione sommativa si colloca:
- al termine di un percorso, per accertare i risultati raggiunti
- esclusivamente durante le lezioni giornaliere
- al posto della valutazione diagnostica
- solo prima di iniziare le attività
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Risposta corretta: A
La valutazione sommativa avviene alla conclusione di un'unità, quadrimestre o corso: fa un bilancio complessivo degli apprendimenti e in genere si traduce in una misura/voto.
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Normativa e ordinamento scolastico
L'autonomia delle istituzioni scolastiche è disciplinata dal:
- DPR 8 marzo 1999, n. 275
- L. 241/1990
- D.Lgs. 165/2001
- DPR 62/2013
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Risposta corretta: A
Il DPR 275/1999 è il regolamento dell'autonomia scolastica: riconosce alle scuole autonomia didattica, organizzativa, di ricerca, sperimentazione e sviluppo, in attuazione dell'art. 21 della L. 59/1997.
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Normativa e ordinamento scolastico
Il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) è:
- il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale della scuola
- il bilancio consuntivo
- il contratto individuale del docente
- il registro dei verbali
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Risposta corretta: A
Il PTOF, introdotto dalla L. 107/2015, esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa della scuola; è elaborato dal collegio dei docenti e approvato dal consiglio di istituto.
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Normativa e ordinamento scolastico
Secondo l'art. 34 della Costituzione, l'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è:
- obbligatoria e gratuita
- riservata ai soli cittadini italiani
- facoltativa e a pagamento
- gestita esclusivamente da privati
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Risposta corretta: A
L'art. 34 Cost. sancisce che la scuola è aperta a tutti, che l'istruzione inferiore (almeno otto anni) è obbligatoria e gratuita e che i capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto ai gradi più alti.
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Normativa e ordinamento scolastico
La libertà di insegnamento del docente è garantita dall'art. 33 della Costituzione e si esercita:
- esclusivamente nelle scuole private
- senza alcun limite né vincolo
- solo previa autorizzazione del ministro
- nel rispetto della coscienza morale e civile degli alunni e del quadro ordinamentale
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Risposta corretta: D
L'art. 33 Cost. proclama la libertà dell'arte, della scienza e dell'insegnamento; nella scuola essa si esplica nel rispetto della personalità e della coscienza degli alunni e delle norme dell'ordinamento.
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Lingua inglese (livello B2)
Choose the correct option: "If I ___ more time, I would travel around the world."
- would have
- had
- have
- will have
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Risposta corretta: B
Second conditional (hypothetical present/future): 'if' + past simple in the condition, 'would' + base form in the result. Correct: 'If I had more time, I would travel...'.
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Lingua inglese (livello B2)
Complete the sentence: "She has been teaching English ___ ten years."
- for
- since
- from
- during
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Risposta corretta: A
With a period of time we use 'for' (for ten years); 'since' is used with a point in time (since 2015). The present perfect continuous stresses the ongoing duration.
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Lingua inglese (livello B2)
Choose the best option: "By the time the lesson ended, the students ___ all the exercises."
- were completing
- have completed
- completed
- had completed
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Risposta corretta: D
Past perfect ('had' + past participle) expresses an action finished before another past moment: they had completed the exercises before the lesson ended.
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Competenze digitali (TIC)
Il quadro europeo DigCompEdu descrive:
- le regole di contabilità della scuola
- l'ordinamento degli organi collegiali
- le competenze digitali specifiche degli educatori
- i livelli di disabilità
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Risposta corretta: C
DigCompEdu è il quadro di riferimento europeo per le competenze digitali dei docenti; articola le aree (dalle risorse digitali alla valutazione, fino alla promozione della competenza digitale degli studenti) su sei livelli di padronanza.
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Competenze digitali (TIC)
Il pensiero computazionale, promosso anche attraverso il coding, è:
- un approccio per risolvere problemi scomponendoli in passi logici e sequenziali
- la capacità di riparare i computer
- la sola conoscenza di un linguaggio straniero
- l'uso passivo dei social network
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Risposta corretta: A
Il pensiero computazionale è un processo mentale per affrontare i problemi in modo strutturato (scomposizione, riconoscimento di schemi, astrazione, algoritmi); a scuola si sviluppa anche con il coding e attività unplugged.
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